O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta segunda-feira, 22 de setembro, o ciclo 2025-2026 do Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI). A iniciativa integra o conjunto de ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, política voltada ao fortalecimento da alfabetização em todo o país.

O Pro-LEEI tem como foco a qualificação de professores da educação infantil, especialmente da pré-escola (crianças de 4 a 5 anos), ampliando as práticas pedagógicas relacionadas à linguagem oral, leitura e escrita. O programa se organiza em três eixos centrais:

Gestão e governança, com instâncias de coordenação e monitoramento;

Formação de profissionais, conduzida por formadores estaduais e municipais;

Reconhecimento de práticas pedagógicas inspiradoras.

O evento de abertura contou com apresentações culturais, como um cordel e dez cartas escritas por professoras que participaram da edição 2024. Inspiradas pela pergunta “Como e por que me tornei professora?”, as cartas mostraram histórias de vida e de profissão, reforçando a valorização da escuta e da experiência docente. A solenidade também incluiu uma aula magna da pedagoga Maria Carmen Barbosa, especialista em alfabetização.

De acordo com o diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do MEC, Alexsandro do Nascimento Santos, o Pro-LEEI reafirma o compromisso da pasta com a educação infantil de qualidade.

“Falar do Pro-LEEI é falar da construção cotidiana de uma educação melhor, que respeite o tempo de cada criança e valorize sua relação com a cultura escrita”, destacou.

O Brasil conta hoje com cerca de 687 mil docentes na educação infantil, segundo o Censo Escolar. A meta do programa é alcançar todo esse público. Em 2024, 26 estados e 3.792 municípios (68% do total) participaram, envolvendo mais de 223 mil professores de pré-escola.

Para o ciclo atual, a expectativa é ainda maior.

“Estamos com mais de 28 universidades parceiras, 24 estados e 207 mil professores já engajados nessa nova edição”, ressaltou Rita Esther Ferreira de Luna, diretora de Formação Docente do MEC.

Papel das universidades

As instituições federais de ensino superior (Ifes) foram selecionadas por edital para operacionalizar o programa em cada estado e no Distrito Federal. Cada equipe técnica deverá contar com coordenadores, assessores pedagógicos, profissionais de inclusão, monitoramento, gestão, além de intérprete de Libras, audiodescritor e técnicos de informática e dados. Estudantes de graduação e pós-graduação também poderão participar em atividades de pesquisa e extensão vinculadas ao programa.

Compromisso Nacional

O Pro-LEEI é parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, desenvolvido em regime de colaboração entre União, estados e municípios. A meta central é garantir que 100% das crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, conforme o Plano Nacional de Educação (PNE).

Além disso, a estratégia busca recompor as aprendizagens de estudantes do 3º ao 5º ano do ensino fundamental, diretamente impactados pela pandemia. Cada estado, em parceria com seus municípios, definirá sua política de alfabetização, respeitando as especificidades locais.

A aula magna e os discursos de lançamento estão disponíveis no canal do MEC no YouTube.