Profissionais da educação de todo o país já podem se inscrever na nova turma do curso gratuito “Financiamento e Gestão Financeira para a Equidade na Educação Básica”. As inscrições foram abertas nesta segunda-feira, 5 de outubro, e a formação será realizada totalmente on-line, de forma assíncrona, por meio da plataforma AVAMEC.

Com carga horária de 80 horas, o curso tem como objetivo ampliar os conhecimentos sobre financiamento público da educação e contribuir para uma gestão mais eficiente e equitativa dos recursos destinados às redes e escolas públicas.

A formação é promovida pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), em parceria com o Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais da Universidade Federal de Goiás (LabTIME/UFG).

Financiamento da educação na prática

Durante a formação, os participantes terão acesso a conteúdos sobre orçamento público, fontes de financiamento da Educação Básica, Fundeb e regras para utilização dos recursos públicos.

O curso também aborda temas diretamente relacionados à gestão das redes de ensino, como custos de funcionamento das escolas, valorização dos profissionais da educação, infraestrutura escolar, Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), além dos mecanismos de participação e controle social dos recursos.

Com uma abordagem didática e exemplos práticos, a formação busca mostrar como as decisões relacionadas ao orçamento e à aplicação dos recursos podem impactar as condições de oferta do ensino, considerando as diferentes realidades dos municípios e territórios brasileiros.

Curso possui dez módulos

A capacitação está organizada em dez módulos autoinstrucionais, com oito horas de duração cada. O conteúdo reúne materiais em texto e vídeo, exercícios de produção autoral e atividades avaliativas.

Para receber o certificado, o participante deverá concluir os módulos previstos e obter aprovação na avaliação final.

A formação é destinada a equipes técnicas, pedagógicas e financeiras das secretarias de Educação, gestores escolares, professores e demais profissionais da área, incluindo profissionais de escolas do campo, indígenas e quilombolas e agentes territoriais da Secadi.

A iniciativa pretende auxiliar os profissionais a identificar desigualdades nas condições de oferta da educação, analisar a aplicação dos recursos disponíveis e desenvolver ações mais alinhadas às necessidades das redes de ensino e das comunidades escolares.