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Página - MEC abre edital para selecionar práticas de referência em educação integral

MEC abre edital para selecionar práticas de referência em educação integral

Página MEC abre edital para selecionar práticas de referência em educação integral


O Ministério da Educação (MEC) lançou o Edital nº 1/2026 para selecionar e dar visibilidade a experiências inspiradoras de gestão e projetos pedagógicos voltados à educação integral em tempo integral, desenvolvidos por redes públicas de ensino em todo o Brasil. A iniciativa integra o Programa Escola em Tempo Integral, e as inscrições estarão abertas de 26 de janeiro a 26 de fevereiro de 2026.

A chamada tem como foco identificar práticas que superem a fragmentação do conhecimento e promovam uma educação integrada, plural e participativa, conectada à realidade dos territórios. As experiências devem resultar da superação de desafios enfrentados por escolas ou redes de ensino e apresentar potencial de sistematização e disseminação, servindo como referência para outras redes públicas.

As propostas inscritas precisam estar alinhadas aos eixos estruturantes da educação integral em tempo integral, como gestão democrática, currículo integrado, valorização dos saberes locais, promoção da equidade e inclusão, fortalecimento da gestão educacional e articulação intersetorial com outras políticas públicas. As experiências selecionadas serão organizadas e divulgadas pelo MEC em publicações, ambientes digitais e ações de intercâmbio entre redes, incentivando a troca de conhecimentos.

De acordo com o edital, podem participar secretarias de educação estaduais, municipais e do Distrito Federal, com experiências desenvolvidas em creches e escolas da educação básica, da educação infantil ao ensino médio, em diferentes modalidades. Não serão aceitas propostas ainda não executadas nem iniciativas vinculadas a escolas militarizadas. As inscrições devem ser feitas pelo(a) secretário(a) de educação ou representante oficialmente designado, por meio de formulário eletrônico e envio da documentação exigida. A análise considerará critérios como relevância pedagógica, consistência da implementação, alinhamento às diretrizes da educação integral e capacidade de inspirar outras redes de ensino.

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