O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) implementou mudanças no formato de preenchimento dos questionários eletrônicos do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
A partir deste ano, professores, diretores e secretários municipais de educação deverão acessar o Sistema SAEB para realizar um novo cadastro ou atualizar seus dados antes de responder às aplicações censitárias e amostrais.

O cadastramento ou atualização já está disponível e poderá ser feito até 20 de outubro de 2025 pelo endereço: http://saeb.inep.gov.br/saeb/. A aplicação dos questionários eletrônicos ocorrerá entre setembro e novembro deste ano.

Até 2023, a coleta era realizada por meio do envio de links por e-mail a secretários municipais, diretores e professores da educação infantil e dos ensinos fundamental e médio.

Novidade para 2025: questionário da família

Neste ciclo, o SAEB também inova no formato impresso, aplicando pela primeira vez o questionário da família ou responsáveis dos alunos do 2º ano do ensino fundamental.
O objetivo é reunir informações sobre a vida familiar e escolar do estudante, além de suas percepções sobre diferentes aspectos relacionados à escola.

O que é o SAEB

O Sistema de Avaliação da Educação Básica reúne avaliações externas realizadas pelo Inep a cada dois anos, com o objetivo de avaliar a qualidade da educação básica no Brasil e fornecer dados para a formulação, monitoramento e aprimoramento de políticas educacionais.
A aplicação envolve estudantes do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio, de escolas públicas e privadas.

Quem responde e o que é avaliado

Secretários municipais de educação: informações sobre funcionamento das redes de ensino, conselhos, currículos, práticas avaliativas e contratação de professores.

Diretores escolares: dados sobre perfil e experiência na gestão de instituições de educação infantil, fundamental e médio participantes do SAEB.

Professores: formação docente, experiência profissional, condições de trabalho, dificuldades de aprendizagem, violência escolar, recursos didáticos e práticas pedagógicas.

Estudantes: condição socioeconômica, participação familiar, interação com professores e colegas, estrutura física da escola e atividades pedagógicas realizadas.